Социальный
педагог

Ачкасова Ирина Валериевна

Телефон: 8 920 708 90 05
Кабинет: 401, 4 этаж
Электронная почта: achkasovaiv.arh@yandex.ru

Документы для предоставления бесплатного питания льготной категории граждан

Постановление о питании
Скачать

Перечень необходимых документов для получения бесплатного питания
Скачать

Бланк заявления малоимущая семья
Скачать

Бланк заявления многодетная семья
Скачать

Бланк заявления ребенок с ОВЗ
Скачать

Согласие на обработку персональных данных общее
Скачать

Согласие на обработку персональных данных малоимущей семье
Скачать

График работы социального педагога

Позиция социального педагога:

принять – изучить – понять – помочь

Основная цель – не сломать и перевоспитать, а помочь предотвратить негативный путь развития личности ребёнка.

Направления работы

• Организация социальной работы (бесплатное питание, благотворительные акции, оказание консультативной помощи семьям).
• Помощь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию.
• Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим трудности в общении, адаптации.
• Работа с неблагополучными семьями.
• Работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями, а также семьями, имеющими детей с нарушениями и трудностями развития, ограниченными возможностями здоровья.
• Профилактическая работа (работа с детьми, имеющими нарушения в поведении и общении, внутришкольный учет нарушителей устава школы, работа с КДН и ЗП).
• Работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в вопросах воспитания и решении социально — педагогических проблем ребенка.
• Выявление учеников «группы риска», семейного неблагополучия.
• Изучение личности обучающихся, межличностных взаимодействий групп.
• Изучение жилищно –бытовых условий обучающихся, состоящих на школьном контроле, под опекой, из неблагополучных семей.
• Опросы, анкетирования с целью выяснения степени удовлетворенности участников образовательного процесса работой учреждения.

Работа с учениками

• Тематические беседы, занятия по правовому воспитанию, развитию положительных качеств личности.
• Индивидуальные консультации.
• Профессиональная ориентация.
• Помощь в организации летнего трудоустройства несовершеннолетних и летнего отдыха слабо защищенной категории учащихся.

Работа с учениками «группы риска»

• Выявление учащихся, испытывающих негативное влияние со стороны взрослых;
• Изучение личности учащихся, круга общения.
• Помощь ребёнку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещаемость ОУ.
• Составление картотеки и сводных таблиц на учащихся «группы риска».
• Помощь в организации занятости и отдыха учащихся в летний период.
• Контроль посещения школы, успеваемости и занятости.
• Профилактические мероприятия.
• Помощь в выборе дальнейшего образовательного маршрута.

Задачи:

• Забота и помощь детям, испытывающим жизненные трудности (проблемы обучения, развития личности, общения и т. д.)
• Посредничество между личностью обучающегося, семьёй, средой, специальными социальными службами, ведомственными и административными органами.

В своей работе социальный педагог школы руководствуется

1. Конституцией Российской Федерации.
2. Международным документом — Конвенцией ООН о правах ребенка.
3. Международным документом — Декларацией прав ребенка.
4. Федеральным Законом РФ об образовании.
5. Семейным кодекс Российской Федерации.
6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
8. Уставом школы.
9. Планом работы школы на текущий учебный год.
10. Школьными локальными актами.
11. Должностной инструкцией.

Памятка социального педагога родителям по трудовому воспитанию ребенка в семье

• Приучайте ребенка к систематическому и самостоятельному труду в ведении домашнего хозяйства.
• Определите для ребенка постоянную трудовую обязанность в ведении семейного хозяйства.
• Давайте детям посильные задания.
• Вовлекая ребенка в трудовую деятельность, учитывайте возрастные и психологические особенности ребенка.
• Вырабатывайте у него ответственность за выполненную работу.
• Будьте внимательными к выполнению ребенком поручения, постоянно разъясняйте, показывайте ему, как правильно выполнить работу. Не забывайте, что, прежде всего, нужно научить ребенка делать что-либо аккуратно и ответственно, а затем только требовать выполнения.
• Учите ребенка уважительно относиться к труду взрослых.
• Вызывайте у ребенка чувство удовлетворения за выполняемую работу.
• Не наказывайте детей трудом.
• Внимательно оценивайте труд детей, поощряйте их трудовые усилия.
• Чаще рассказывайте детям о своих трудовых успехах.